音乐类师范生核心素养优化研究——以扬州大学音乐学院为例  

作　　者：周虹先 

机构地区：[1]扬州大学音乐学院,江苏扬州225009

出　　处：《大众文艺（学术版）》2022年第23期184-186,共3页

摘　　要：“核心素养”的培养目前不仅仅聚焦于中小学学生素养,还成为了当今高等教育的聚焦点。师范生作为高等教育的培养对象,他们核心素质的培养不仅关乎个人综合素质与能力,更关乎从业过程中对未来中小学学生素质培养的影响。文章以综合类院校中音乐师范专业学生的核心素养构成要素为研究基础,着重分析音乐类师范生核心素养发展中存在的困境,并依此提供优化策略,促进音乐类师范生核心素养的培养和提高。

关 键 词：音乐类 师范生 核心素养 优化路径 

分 类 号：G412[文化科学—教育学]