激发想象思维 培养创造能力——小学音乐教学中学生想象力和创造力培养策略初探  

作　　者：宋璘君 

机构地区：[1]福建省莆田市实验小学

出　　处：《名师在线（中英文）》2022年第35期85-87,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：小学音乐教学应坚持以能力为重,在音乐实践中充分发挥学生的想象力和创造力,明确当今人才培养的方向。文章指出,在小学音乐课堂教学中,教师可以通过音准训练、力度训练、节奏编创训练、探索音色、欣赏教学五个环节,培养学生的音乐听觉能力,让学生通过对音乐作品的聆听与理解,激发想象思维,在各种活动实践中提高音乐创造能力。

关 键 词：小学音乐 想象思维 创造力 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]