高校加强“四史”教育的价值意蕴与实践路径  

作　　者：马兵 翟星红 夏晓青[3] 

机构地区：[1]扬州市职业大学师范学院,江苏扬州225009 [2]扬州市职业大学党委教师工作部,江苏扬州225009 [3]扬州市职业大学党委组织部,江苏扬州225009

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2022年第5期74-77,共4页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基　　金：2021年度教育部人文社科基金项目高校辅导员专项“四史教育融入高职院校思想政治教育的路径研究”(编号:21JDSZ3180);2021年度扬州市社科重点课题“新时代高校加强四史教育的机制与路径研究”(编号:2021YZSK114);2022年度扬州市职业大学党的建设研究会课题(编号:YZZDDJ202212)。

摘　　要：“四史”教育是新时代大学生思想政治教育的必修课,对于高校落实立德树人根本任务具有重要意义。高校加强“四史”教育,有助于大学生做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。“四史”教育要以科学的方法论原则为指导,必须要坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性与知识性相统一、坚持理论性与实践性相统一等原则。高校要加强党委对“四史”教育的组织领导,深化思政课程的改革创新,建设爱党爱国的校园文化,开展学史力行的实践活动,为党和国家培养德才兼备的高素质时代新人。

关 键 词：高校思想政治教育 “四史”教育 立德树人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]