感受秩序之美--《建立良好的公共秩序》第一课时教学实录及点评  

作　　者：陈蕾(执教) 徐静(点评) 

机构地区：[1]江苏省南京市南湖第二小学 [2]江苏省南京市建邺区教师发展中心

出　　处：《福建教育》2022年第52期49-52,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“知行合一:小学《道德与法治》统编教材校本化实施研究”(课题批准号为D/2020/02/80)的研究成果。

摘　　要：《建立良好的公共秩序》是统编《道德与法治》五年级下册第二单元《公共生活靠大家》中的第二个课题。这一课与三年级下册的《生活离不开规则》一课有很多相似之处:都提及学生熟悉的公共场所,涉及公共规则和公共秩序。不同的是,三年级的内容重点在于指导学生提升个人道德修养;五年级的内容在三年级的基础上进行提升,要引导学生初步树立对公共秩序的认同感,树立责任意识和法治意识,在公共生活中自觉遵守公共秩序的同时还能参与维护,共同建设和谐文明的社会。

关 键 词：公共秩序 第一课时 和谐文明 个人道德修养 五年级 法治意识 教学实录 公共场所 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]