新冠肺炎疫情背景下体育在线教学的实践探索——以三年级“支撑与悬垂:支撑移动”为例  

作　　者：李洁 陆寅 

机构地区：[1]上海市徐汇区汇师小学

出　　处：《教育传播与技术》2022年第5期59-62,共4页Educational Communications and Technology

摘　　要：线上教学是现代教育技术与学科教学融合创新的教学模式。本文积极探索基于“腾讯会议”、融合“空中课堂”资源、甄选重组教学设计、聚焦“关键动作”精准指导的直播教学,并借助企业微信“展示贴”和“体智云”平台开展多元评价,增强线上教学师生互动性,加快学生从线下学习到线上学习状态的过渡,实践中取得了一定成效。以三年级“支撑与悬垂:支撑移动”一课为案例,巧用信息技术凸显教学重难点的精准指导,增强师生的融合式互动,提升课堂教学的有效性,保障了线上教学的有序推进。

关 键 词：直播教学 融合资源 精准指导 有效互动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]