错中探因 错中求进——对一道数学练习错因的分析与思考  

作　　者：乐和顺 

机构地区：[1]湖北省随州市曾都区第一中学,441300

出　　处：《中学数学研究》2023年第1期18-19,共2页

摘　　要：数学教师对学生做错的题目进行认真分析,找到错误的原因,帮助学生弥补存在的知识缺陷,督促学生理解掌握数学基本概念、基本方法,积累基本活动经验,逐步提高学生应用知识分析问题、解决问题的能力,培养学生的数学核心素养,这是数学教学活动的主要方式之一.本文就学生在学习教材中的一道例题时的出错展开了分析和思考.

关 键 词：学习教材 数学核心素养 数学练习 错因 解决问题的能力 知识缺陷 数学教学活动 数学教师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]