STEAM教育理念与科学课程融合思路  

作　　者：黄靓 

机构地区：[1]建瓯市吉阳镇中心小学,福建

出　　处：《小学科学》2022年第22期61-63,共3页Science

摘　　要：科技的进步与发展加速了全球化进程,同时也对学科教学的整合化提出了更高要求,对我国基础教育的发展提出了更大的挑战.课程改革正在如火如荼地进行着,在这个过程中,STEAM教育理念由于其较强的整合性和跨学科的综合性,发挥着重要作用.目前,小学科学课程的教学仍存在很多问题,将STEAM教育理念融入小学科学课程成为时代发展的必然要求.笔者研究了STEAM教育理念的重要价值,并提出了这一教育理念与小学科学课程融合的思路.

关 键 词：STEAM教育理念 小学科学课程 融合 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]