初中数学“优化问题设计”的授课分析  

作　　者：殷成叶 

机构地区：[1]江苏省南京市东山外国语学校,211100

出　　处：《数理化解题研究》2022年第35期65-67,共3页

摘　　要：在初中数学教学中,对课堂问题进行优化设计,能够对学生起到良好的启发作用,对学生学习效果的提升很有帮助.基于此,文章首先分析了初中数学教学问题设计现状,其次归纳了数学问题优化设计的基本原则,最后对具体的问题优化设计策略进行探究,以供同行参考.

关 键 词：初中数学 优化设计 授课分析 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]