新时代背景下健全学校思想政治教育机制探析——以福鼎市思政教学为例  

作　　者：王彬彬 

机构地区：[1]中共福鼎市委党校,福建福鼎355200

出　　处：《福建教育学院学报》2022年第12期4-7,共4页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：以福鼎市思政课教学为例,通过问卷法、访谈法,对思政课教师、教学等有关情况进行调查,发现教师对思政教学的认识存在误区、理论研究不够深入、培训进修机会少等问题。健全学校思想政治教育机制要把握坚持创新思政教学形式与内容的统一,把握思政课堂教学与实践活动的统一,推动思政课堂教学共性与个性的统一等维度入手,实施的方式为:完善学校思政课教师队伍架构方式;快速提高相关教师教学技能;合力推动相关教师激励与评价方式方法;保证思政课教学的教学效果。

关 键 词：思想政治 教育机制 思政课教师 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]