对一道数学解决问题的错例分析  

作　　者：缪嘉焱 

机构地区：[1]江苏省南京市将军山小学,211100

出　　处：《数学教学通讯》2022年第34期73-74,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：文章通过对一次检测中一道典型试题,对学生在解决问题时所产生的错误及其成因进行分析,提出了培养学生获取数学信息的能力、提升学生解决问题能力的策略,以帮助学生走出数学解题的误区。

关 键 词：解决问题 获取数学信息 数学能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]