合理整合 凸显本质——以“构造原函数”的作业讲评为例  

作　　者：贾志锦 

机构地区：[1]江苏省连云港市田家炳高级中学,2225000

出　　处：《数学教学通讯》2022年第36期16-17,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：作业除了巩固知识与技能外,其在发展学生思维能力、提高解决问题能力等方面也发挥着不可估量的作用.要发挥作业的价值,教师在作业讲评时就要改变传统的“就题论题”,善于挖掘题目背后的本质,让学生更好地理解数学、掌握数学.对于作业讲评,文章把作业中的错题设计成了微专题,以此提高作业讲评效率,提高作业讲评质量,提升学生的数学学习能力.

关 键 词：作业讲评 微专题 讲评效率 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]