标准化童年:美国学前教育的政治与文化之争  

作　　者： 

机构地区：[1]不详

出　　处：《北京大学教育评论》2022年第3期F0002-F0002,共1页Peking University Education Review

摘　　要：(教育科学出版社,2022)应该如何培养下一代?童年由谁定义?儿童的本质是什么?学前教育目的何在?谁应该对早期儿童的培养负责?政府、学前教育机构与社会组织如何帮助家庭培养儿童?为什么普及学前教育运动出现在这个时代?为什么免费学前教育政策总是充满争议?幼儿园教育到底让谁的孩子受益最多?

关 键 词：幼儿园教育 学前教育 培养儿童 早期儿童 标准化 文化之争 童年 

分 类 号：G619.712-5[文化科学—学前教育学]