北京市小学高年级健康教育课程的设计与实践  

Study on health education curriculum for senior primary school in Beijing

作　　者：谢立璟[1] 龙鑫 张夏男[1] 张洪伟[1] 纪颖[1] XIE Li-jing;LONG Xin;ZHANG Xia-nan;ZHANG Hong-wei;JI Ying

机构地区：[1]首都医科大学燕京医学院预防医学学系,北京101300

出　　处：《中国健康教育》2022年第9期849-854,863,共7页Chinese Journal of Health Education

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究课题(2018B-N06002);首都医科大学燕京医学院科研基金(19qdky13)。

摘　　要：我国小学生健康状况在不断改善的同时,仍面临着视力不良、肥胖等疾病发生率居高不下的问题。为改善北京市小学生健康状况,加强学校教育力度,丰富小学生健康教育途径,本研究根据北京市高年级小学生健康教育需求,通过文献研究、专家咨询、头脑风暴等方法研发了适合北京市5~6年级小学生的独立健康教育课程。课程分为6个模块(绪论、人体生长发育与青春期、小学生常见病预防、意外伤害防范、环境与健康、心理健康)14节专题共16学时,包括教学大纲、标准化多媒体课件、讲稿式教案、原创教具、原创视频和动画等。采用以学生为中心的教学方法,在课堂讲授法的基础上,充分使用案例教学法、启发教学法、互动教学法(教具演示、情景演练、小组讨论等)提高学生对课程的兴趣和参与度。本课程已在北京市部分小学开展了实践探索,干预前后小学生在健康知识水平、健康行为意愿和部分健康行为养成方面均有提高,建议未来继续开展小学独立健康教育课程的探索,作为融合式小学健康教育课程的有益补充,不断完善我国的学校健康教育体系。

关 键 词：独立健康教育课程 小学健康教育 教学方法 

分 类 号：R193[医药卫生—卫生事业管理]