高校美术学科课程思政的隐性教育方式研究  

Study on the recessive education mode of ideological and political work in fine arts curriculum in universities

作　　者：陈佳[1] 

机构地区：[1]吉林大学艺术学院

出　　处：《西北美术（西安美术学院学报）》2022年第3期76-79,共4页Northwest Fine Arts(Journal of xi'an academy of fine arts)

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《人工智能时代艺术专业在线教学探索实践与创新研究》的研究成果(项目编号:GH21002)。

摘　　要：美术学科开展课程思政教学改革应充分利用隐性教育方式,达到美术专业教学内容与思政课程内容的深度融合。目前艺术院校面临调整美术学科课程思政教改策略的挑战。隐性教育视域下,从教学第一线需求出发,在课堂内容设计方面注重思维碰撞,在课堂氛围设计方面重视人文氛围烘托、在课堂拓展设计方面注重多元化在线交流平台,以上隐性教育方式能够有效提升美术学科课程思政的教学效果。

关 键 词：美术学科 课程思政 隐性教育方式 在线交流平台 人工智能数据库 

分 类 号：J0[艺术—艺术理论]