嵌入与融合:“多元一体”社会工作专业实践教学创新研究——以河北省H大学社会工作实务教学为例  

作　　者：陈雷[1] 梁平[1] 孟亚男[1] 

机构地区：[1]华北电力大学

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第22期112-114,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目双向嵌入与科教融合“社会工作专业实践教学模式创新研究”(编号:2020GJJG303);北京市社会科学基金项目“北京市养老机构临终关怀服务治理与发展研究”(编号:18SRB004)成果。

摘　　要：社会工作专业是一门应用性较强的学科,其实践教学是社会工作专业人才培养的重要环节,也是社会工作专业教育的核心。本研究以河北省H大学社会工作实务实践教学为例,分析和探讨以学生为主体的“多元一体”实践教学创新模式,嵌入多元实务方法(个案、小组、社区工作等方法),搭建多元实务平台(政府、社区、社会工作机构等部门),在多元实务领域(涉及城乡社区工作、老年、儿童、医务、贫困社工等领域)服务于多元特殊困难群体(老年人、儿童、残疾人、贫困人员等),通过教学内容与方法的创新与融合、教学环境的创设、教学评价的改革,引导学生通过参与社会工作实务实践,形塑其公益志愿、人文情怀及社会责任感。

关 键 词：社会工作 实践教学 多元一体 技能嵌入 创新模式 资源融合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] C916-4[文化科学—教育学]