基于“口袋实验室”的金课建设研究——以电路课程群实践教学为例  

作　　者：张华[1] 江官星[1] 吴亚东 

机构地区：[1]南昌航空大学科技学院 [2]江西师范大学

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第22期144-146,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：国家自然科学基金地区项目(编号:12061036);江西省教育厅科学技术研究项目(编号:GJJ218704);江西省高等学校教学改革研究项目(编号:JXJG-20-38-2)研究成果。

摘　　要：本文基于“金课”建设理念,针对电类专业学生受到实验设备的限制,不便在课余展开实践活动,导致创新能力不足的现象,为方便学生通过在课外独立自主学习和自主锻炼,从而提高学生的工程实践素养和独立分析、解决问题的能力,激发学生创新实践潜力,推进电路课程群相关实践教学模式的改革,构建不受时间和空间限制的,可随身携带的“口袋实验室”,全面贯彻金课建设“以学生为中心”的教育理念,便于学生随时随地在课外自主开展实践创新活动,有效地激发学生的实践兴趣,更好地培养工程实践应用型人才。

关 键 词：金课建设 口袋实验室 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TM13-4[文化科学—教育学]