小学数学教学中融入陶行知生活教育思想的实践途径  

作　　者：陶也矫 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区第二实验小学

出　　处：《生活教育》2022年第28期94-97,共4页Life&Education

摘　　要：陶行知生活教育思想对今天的小学数学教学具有重要的指导价值,因此,学校与小学数学教师应当充分重视这一思想,并将其合理地引入到日常的数学教学当中,从而打造高质量的生活化数学课。本文主要从“组织进行数学实践活动”等方面详细阐述了小学数学教学中融入陶行知生活教育思想的具体途径。

关 键 词：生活化 小学数学 生活教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]