基于现代信息技术的高职教师培训模式创新  

作　　者：郑永爱[1] 李凤盼 王莹莹[1] 

机构地区：[1]苏州高博软件技术职业学院信息与软件学院,江苏苏州215163

出　　处：《学园》2022年第27期63-65,共3页Academy

基　　金：2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“‘三教’改革背景下高职院校教师队伍建设研究”阶段成果之一(项目编号:2021SJA1576);2021年度江苏省教育科学“十四五”规划一般课题“混合式教学模式下高职学生‘个性化学习’研究与实践”阶段成果之一(课题编号:C-c/2021/03/84);2021年度苏州高职高专“产教融合、校企合作”教育改革课题一般项目“‘四合’背景下软件技术专业工学结合班课程体系重构实践研究”阶段成果之一(项目编号:2021JG127);2022年度江苏省现代教育技术研究立项课题“现代信息技术背景下高职教师培训模式的研究”阶段成果之一(课题编号:2022-R-101126)。

摘　　要：对传统的教师培训模式进行改革,提出基于现代信息技术的高职教师培训模式。将现代信息技术融入教师培训中,对培训方式、培训时间、培训资源、培训中教师的地位、培训内容及培训评价等方面进行改革。采用“集中+直播+在线”的培训方式,将长期培训与短期培训相结合,确定教师的培训主体地位,以信息技术与教师专业、实际教学需求相结合展开培训,以优质的培训资源为依托,通过专家的在线指导、答疑,专家与培训教师的在线互动交流,以及注重过程性评价,实现培训的针对性、灵活性和实效性,有效解决传统教师培训模式的弊端,提升教师培训的效果。

关 键 词：现代信息技术 教师培训 培训评价体系 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]