康教结合理念下的脑瘫儿童珠心算训练策略研究  

作　　者：陈伟丰 

机构地区：[1]浙江省慈溪市特殊教育学校

出　　处：《珠算与珠心算》2022年第6期23-28,共6页Abacus and Abacus Calculation

摘　　要：在康教结合的理念支持下,学校把算盘作为一种独特的康复工具,采取一对一的训练方式,通过耳听、眼看、口念、脑记、心算、手拨等多感官并用,充分调动人体器官所对应的多种神经元系统,改善脑瘫儿童的生理机能,提高大脑反应能力、思维想象力、记忆力、注意力等学习能力;通过创设生活化的情境增进珠心算与生活的联系,尝试用珠心算的方法解决简单生活问题,提高脑瘫儿童生活适应能力;通过听音、拍球、画图等珠心算活动加强与其他学科的整合,提高兴趣、增强自信。

关 键 词：康教结合 脑瘫儿童 珠心算 

分 类 号：G623.57[文化科学—教育学] G760