在有效教学活动中建构数学模型  

作　　者：杨爱霞 

机构地区：[1]江苏省苏州市彩香实验中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2022年第12期94-95,共2页

摘　　要：在数学教学中,教师要设计有效教学活动,引导学生运用抽象思维对实际问题进行不断分析和简化,从具体的问题中抽象出数学模型,探索数学规律,建立数学表达方式,从而提升学生的数学建模能力,感悟数学思想,落实数学核心素养.

关 键 词：数学模型 核心素养 抽象思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]