基于建构主义学习理论的高校包装设计课程网络资源建设  

作　　者：易静 

机构地区：[1]株洲师范高等专科学校,湖南株洲412000

出　　处：《上海包装》2022年第4期10-12,共3页Shanghai Packaging

摘　　要：深化高校教学改革,加强应用建构主义学习理论,强调学生在学习中的主体地位。高校包装设计课程的教学质量对学生的学习效果有着直接影响。基于建构主义学习理论,结合教育信息化发展需求,对高校包装设计课程网络资源的构建策略进行了具体分析。以期为高质量培养高校包装设计专业人才提供参考。

关 键 词：建构主义学习理论 高校 包装设计 网络资源 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]