改进教学方式:少一点言语牵引,多一些任务驱动  

作　　者：黄华伟 

机构地区：[1]北京师范大学未来教育学院,519085 [2]浙江省教育厅教研室,310012

出　　处：《中学语文教学》2022年第12期27-33,共7页Language Teaching in Middle school

摘　　要：增强学习动力是改进教学方式的重要切入点。对学生学习而言,任务驱动比言语牵引具有更强劲且持久的推动作用,更能激发学生学习积极性,使学生获得更多自主时间、更开阔空间,更方便开展合作、探究学习,丰富、多样的学习成果也更可期待。

关 键 词：教学方式 言语牵引 任务驱动 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]