中医学长学制专业本科阶段跟诊现状分析与对策  

作　　者：廖艺超 谢可馨 王壹 田清云 彭波[1,2] 欧洪[1,2] 

机构地区：[1]成都中医药大学临床医学院,四川成都610075 [2]成都中医药大学附属医院,四川成都610072

出　　处：《中医药管理杂志》2022年第22期23-26,共4页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：成都中医药大学校级教育教学改革项目(项目编号:JGYB2020059)。

摘　　要：师承教育一直作为历代医家沿用的传统教学模式,其弊端是培养人才少,效率低,容易受个别医家思想的影响,而现行的中医药高等教育又存在理论与实际相脱节的现象,因此如何在现代中医药高等教育模式下传承中医特色,培养优秀的中医人才,是值得深思的问题。近年来,本校立足于这一现状,率先在中医学长学制学生中开展师承教育与院校教育相结合(即跟诊教学模式)的实践。为了解中医学长年制跟诊教学模式的成效,本文采用问卷调查形式,分析其现状和问题,探索新型的跟诊模式,以期对今后的发展及其他中医药院校的实践教学提供参考。

关 键 词：师承教育 跟诊模式 长学制 中医学 

分 类 号：R195[医药卫生—卫生统计学]