说明  

出　　处：《中小学电教（综合）》2022年第12期12-12,共1页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：刊登在本刊2022年第11期的文章《信息科技新课标中跨学科教学的特征、动因和挑战》(作者:叶薇)系广西师范大学研究生教育创新计划项目“基于OBE理念的STEAM课程过程性评价设计与实践”(课题编号:JYCX2022010)的研究成果。

关 键 词：过程性评价 跨学科教学 广西师范大学 研究生教育创新计划 课题编号 新课标 研究成果 设计与实践 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]