高中信息技术课程思政的探索与研究  

作　　者：景旭 吴锋 

机构地区：[1]黔南民族师范学院,贵州都匀558000 [2]都匀二中,贵州都匀558000

出　　处：《中小学电教（综合）》2022年第9期12-15,共4页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：黔南民族师范学院研究生教育质量工程课题“基于微课教学高中生信息意识培养研究”(课题编号:yjszc065)阶段性研究成果。

摘　　要：近年来课程思政的研究热度越来越高,有关高中信息技术课程思政的研究也逐步成为关注的热点。梳理课程思政相关的研究成果,分析高中信息技术与课程思政融合的现存问题。本文从“育人”与“育才”的角度出发,以课程标准为依据,立足于高中信息技术立德树人的根本任务,系统地分析与阐述课程思政融入高中信息技术课堂的局限性、必要性以及关键因素。

关 键 词：课程思政 立德树人 高中信息技术 课程育人 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]