窦娥漂亮吗——从关汉卿模糊处理窦娥外貌的艺术效果谈开去  

作　　者：刘士卿 

机构地区：[1]北京师范大学蚌埠附属学校,安徽蚌埠233010

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第31期39-41,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：如何捕捉、开发和利用课堂生成性课程资源以提升学生的核心素养,是摆在每一位教师面前的研究课题。本文提供了一个典型案例,以探讨关汉卿模糊处理窦娥外貌的艺术效果为任务导向,开展了一系列语文学习实践活动,实施微专题研习,可谓曲径通幽,一石多鸟。

关 键 词：生成性课程资源 模糊处理 艺术效果 微专题研习 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]