填充词和话语标记词融入大学英语口语教学的实践研究  

作　　者：王蓓 

机构地区：[1]河海大学外国语学院,江苏南京210000

出　　处：《海外英语》2022年第23期87-89,共3页Overseas English

摘　　要：在我国大学英语教学体系中,口语教学的重要性没有得到应有的体现。以英语为母语的人士在口语交际中大量使用口语填充词,语篇标记词,在现有的大学英语口语教程中也鲜有出现。该文探讨了如何在大学英语口语教学中均衡使用不同口语教学方法,并在教学内容设计里将口语填充词和语篇标记词有机融入,从而有效地降低大学生在口语课程中所产生的语言焦虑,提升口语输出的流畅度和准确度。

关 键 词：口语填充词 话语标记词 语言焦虑 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]