试谈以学生科学思维能力培养为目标的高中物理教学策略  

作　　者：王思琪 张勇[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学,吉林四平136000

出　　处：《学周刊》2023年第4期9-11,共3页Learning Weekly

摘　　要：高中物理课程被很多高中生视为学习难点所在,因其具有复杂性和抽象性,学生必须具备一定的科学思维能力。越来越多的高中物理教师希望能够优化教学,不断培养和提高学生的科学思维能力。本文的研究首先对科学思维做出概念解释,强调高中物理教学中设立学生科学思维能力培养目标的重要性,着重探讨以学生科学思维能力培养为目标的高中物理教学策略,以期为高中物理教学提供更加可行的参考与启示。

关 键 词：高中物理 科学思维 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]