协作式教学:让互动合作成为教学主旋律  

作　　者：周程勋 

机构地区：[1]眉山市东坡区苏辙小学

出　　处：《四川教育》2022年第35期14-15,共2页

摘　　要：课堂是教与学的主阵地,也是培养学生能力的主场所。教师依托协作式教学能够获得良好的课堂收益。灵活运用这一教学范型,对实现教师团队成长、融洽师生关系、培养学生能力、提高课堂效率有着重要且积极的意义。

关 键 词：协作式教学 互动合作 高效 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]