开掘阅读与鉴赏教学的育德功能  

作　　者：樊雅讯 范琐哲 

机构地区：[1]西华师范大学学前与初等教育学院

出　　处：《四川教育》2022年第35期34-35,共2页

基　　金：四川省教育发展研究中心2021年一般项目“公民基本道德建设下小学课堂教学的建构”(编号:CJF21033)的研究成果。

摘　　要：蕴含大量思想性内容的小学阅读与鉴赏,是进行德育的重要手段与资源,更是实施德育的重要渠道。在小学语文阅读与鉴赏教学中,教师要深挖阅读课文中的育德资源,创新课堂育德活动模式,将新技术引入课堂并寻求新的评价体系,进而打造阅读与鉴赏教学的新课堂,让学生在学习与实践“四德”中提升思想道德水平。

关 键 词：德育 小学语文 阅读与鉴赏教学 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]