课程思政融入大学英语精读教学对学生思辨能力影响的实证研究  

作　　者：郭威 

机构地区：[1]山西能源学院,山西晋中030006

出　　处：《西部素质教育》2023年第1期53-56,共4页Western China Quality Education

基　　金：2022年山西省高等学校教学改革创新项目“基于OBE理念的应用型本科院校‘大学英语’课程教学实践与探究”的阶段性成果(编号:J20221273);2021年山西能源学院课程思政教学改革示范课程项目“大学英语(二)”的阶段性成果(编号:SZ202112)

摘　　要：为了更好地提高学生的综合能力和素养,文章通过实证研究的方法,基于《加利福尼亚批判思维倾向量表》(彭美慈修订版)的问卷调查和数据分析软件SPSS 26.0,研究了课程思政融入大学英语精读教学对学生思辨能力的影响。

关 键 词：课程思政 思辨能力 大学英语精读教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]