基于语篇分析的“高级英语”教学实践  

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作  者:陈相云 

机构地区:[1]广州城市理工学院,广东广州510800

出  处:《西部素质教育》2023年第1期167-170,共4页Western China Quality Education

基  金:广州城市理工学院校级课题“基于语篇分析的高级英语教学改革”的阶段性成果(编号:59JY200307)。

摘  要:为了提升“高级英语”教学效果,提高学生的英语阅读能力,文章从语言使用、信念的交流(即认知)、社会情境中的互动三个方面具体论述了基于语篇分析的“高级英语”教学实践。

关 键 词:“高级英语”教学 语篇分析 社会情境 

分 类 号:G642.0[文化科学—高等教育学]

 

参考文献:

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二级参考文献:

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引证文献:

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