杜威经验课程观对高校思政课教学改革的启示——新时代思政课改革创新发展系列之七  

作　　者：农艳春[1] 林富威[1] 梁芷铭 

机构地区：[1]广西国际商务职业技术学院马克思主义学院 [2]北部湾大学钦州发展研究院

出　　处：《广西教育》2022年第33期68-71,共4页

基　　金：广西职业教育教学改革研究项目“高职院校思想政治理论课教学吸引力问题研究——以驻邕五所高职院校为例”(GXGZJG2021B034);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“基于5W模式的高职思政课教学有效性研究”(2021LSZ077);广西教育科学“十四五”规划2021年度高校创新创业专项重点课题“广西高职院校思创融合创新机制研究——以中国共产党精神谱系为中心”(2021ZJY1403)的研究成果。

摘　　要：本文论述杜威经验课程观对高校思政课改革的意义,剖析当前高校思政课教学知识化的弊端,提出高校思政课由知识课程向经验课程转化的对策:转变理念,注重个体经验的重构与改造;提升个体经验的价值,拓展课程资源;指导学生参加社会实践,丰富生活经验;激发学生自觉内省,促进经验重构;建立多元化与过程性的教学评价体系,增强教学效果。

关 键 词：杜威经验课程观 思政课 个体经验 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]