新时代外语教学的新思路——第二语言社会化研究评述  

New Ideas for Foreign Language Teaching in the New Era——A Summary of the Research on Second Language Socialization

作　　者：张忠忠 蒋红柳[1] ZHANG Zhong-zhong;JIANG Hong-liu

机构地区：[1]四川大学外国语学院,四川成都610207

出　　处：《甘肃开放大学学报》2022年第6期13-16,共4页Journal of Gansu Open University

摘　　要：二十世纪末以来,以乔姆斯基的普遍语法理论为准则,将二语学习者的内在语言学习机制视为考察重点的二语习得研究面临挑战。越来越多的学者开始关注在第二语言习得过程中,社会文化因素对于语言习得和产出的影响。在社会语言学发展的基础上,将社会学、人类学、心理学和语言学等众多学科纳入到研究中的语言社会化理论由此形成。随着语言社会化研究领域的进一步拓宽,人们开始关注第二语言学习在语言社会化过程中的具体表现。近年来,将语言社会化和二语习得的相关理论结合研究的第二语言社会化理论,是语言社会化研究理论最新的发展成果,受到了学术界的广泛关注。研究以国内外学者的第二语言社会化研究为基础,对第二语言社会化的相关研究理论和研究领域进行梳理和总结,以期为该理论的实证研究发展提供新的思路。

关 键 词：二语习得 社会语言学 语言社会化 第二语言社会化 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]