关于教育与人的发展问题的思考  

作　　者：赵晗舒 

机构地区：[1]长春大学旅游学院

出　　处：《成功密码（综合版）》2022年第5期29-31,共3页

摘　　要：教育作为培养人的社会活动,是为人的发展而建构的双边互动活动,它始终以人作为研究对象,目的在于促进人的发展和完善,因为是否有目的地培养人是教育与其他社会活动的重要区别,这是由教育的质的规定性决定的。作为教育研究的重要问题,如何认识人的发展,教育与人的关系如何,教育又是如何促进人的发展,进而实现人的个性发展、素质发展和全面发展,本文试图从前人理论的基础上分析教育与人的发展问题,比较这些理论观点的异同,同时站在教师教学的角度,提出自己的思考。

关 键 词：双边互动 质的规定性 前人理论 促进人的发展 教师教学 人的关系 社会活动 目的地 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]