生活化教学“唤醒”高中物理课堂  

作　　者：夏光辉[1] 

机构地区：[1]江苏省丰县中学,221700

出　　处：《数理天地（高中版）》2023年第2期14-16,共3页

摘　　要：物理学习对于高中阶段的学生来说是一门必修课程,而教师需要充分参考学生在课堂学习中的需求以及学生的具体能力,将生活化教学引入学科教学工作中,利用生活化教学优势的发挥来提升学生物理学习的效果,实现物理与生活之间的联系,推动高中物理学科教学的创新.本文从物理教学内容生活化、物理具体实验生活化、物理课后作业生活化三个具体的方面入手,分析如何利用生活化教学优化高中物理课堂.

关 键 词：高中物理 生活化 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]