小说虚构知识的多维视角及其方法化  

作　　者：杨定胜[1] 

机构地区：[1]玉溪师范学院文学院,云南玉溪653100

出　　处：《语文教学通讯》2023年第2期51-54,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目“立德树人背景下小说学科知识的课程转化机制研究”(项目编号:2018JS432)的阶段性研究成果。

摘　　要：小说教学对“虚构”知识的运用存在“简单化”和“误用”问题,这是因忽视其复杂内涵而造成的。“虚构”的复杂内涵需要从阅读行为、小说材料来源、创作结果、创作行为过程、虚构的本质等几个视角来揭示。将“虚构”从静态的内容性知识转化成动态的阅读方法知识,有利于提升小说教学的质量。

关 键 词：虚构 阅读方法 小说教学 自传体小说 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]