实践育人视域下基于“导赛创”结合的第二课堂育人模式构建及应用  

作　　者：邢淑婕 刘涛 王琪 王宝刚 陈龙 周枫 

机构地区：[1]信阳农林学院食品学院

出　　处：《中国食品》2023年第2期42-45,共4页China Food

基　　金：2021年度河南省本科高校课程思政教学团队立项建设项目;2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX593);信阳农林学院2021年校级教育教学改革研究与实践项目(2021XJGLX02)。

摘　　要：俗话说“实践出真知”。实践育人是新时代高校深化教育教学改革、落实立德树人任务和提高人才培养质量的重要抓手和必由之路,对促进大学生身心健康、全面发展、成长成材发挥着不可替代的作用。实践育人是一项系统工程,包含教学实践、科技实践、军事实践、劳动实践、社会实践等,其中,第二课堂可以将教学实践、科技实践及劳动实践有机结合,让大学生在社团活动、学科竞赛等活动中树立正确的人生观,培育严谨求实精神,提升实践创新能力、团结协作能力、可持续发展能力以及分析及解决问题等多方面的能力,从而促进学生的全面发展。

关 键 词：实践育人 实践出真知 学科竞赛 劳动实践 立德树人 团结协作能力 育人模式 可持续发展能力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]