私域师者的数字耕途  

作　　者：魏忠 

机构地区：[1]庚商智能教育

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第2期10-10,共1页China Information Technology Education

摘　　要：一、从信息化到数字化,私域重新定义师者过去100年,教育的理念逐步清晰,“学习方法比知识更重要”“教育即生长”“苏格拉底教学法”,即使师生在现实的课堂知道和明白以上的观点,网课的师生分离却是真正的感知。从软件到产品,从产品到平台,从平台到内容,过去几十年打不通的数据孤岛问题,通过逻辑纽带建立起来的三年连接,终于让各种教育角色明白了各自的定位,通过垄断和孤岛产生的公域内容,低成本和直接顺利地到达每个师生,但再优秀的教育资源。

关 键 词：苏格拉底教学法 教育即生长 教育角色 数据孤岛 教育资源 私域 师者 信息化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]