以人为本,突破幼儿园中年教师专业发展瓶颈  

作　　者：马玉荣 高水利 

机构地区：[1]新疆阜康市第二幼儿园 [2]新疆阜康市水磨沟乡幼儿园

出　　处：《教育家》2022年第50期48-49,共2页Educator

摘　　要：中年教师是幼儿园教师群体中不可缺失的中坚力量,他们拥有丰富的人生阅历和教学实践经验,正是创造性发挥自身优势的阶段。值得注意的是,幼儿园教师不仅是脑力劳动者,还是体力劳动者,搬桌子、抬床、抱孩子是他们的日常。然而,许多中年教师随着体力和精力的下降,不知自己今后应何去何从,于是逐渐产生了倦怠心理。幼儿园中年教师的职业危机如何解决?他们的优势如何利用?我们通过与中年教师的交流探寻突破发展的路径。

关 键 词：幼儿园教师 教师专业发展 中年教师 倦怠心理 脑力劳动者 体力劳动者 人生阅历 以人为本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]