延时评价在小学体育教学中的价值及实践运用  

作　　者：张海琴 

机构地区：[1]江苏省南通市虹桥第三小学校

出　　处：《田径》2023年第1期3-4,共2页Track and Field

摘　　要：评价是检测学生学习效果的一种直接方式,在教育教学领域中,评价的方式是多样的,延时评价是课堂教学中评价的一种形式。笔者以延时评价为切入点,剖析思考延时评价在小学体育教学中的价值及实践运用。

关 键 词：延时评价 小学体育教学 实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]