聘任制改革对高校青年教师科研产出的影响  

出　　处：《新华文摘》2022年第22期184-184,共1页

摘　　要：骆美、曾益等在《复旦教育论坛》2022年第3期撰文指出,当前高校主推的借鉴域外终身教职制度的青年教师预聘一长聘制度并未如预期显著促进其科研产出的“质”与“量”。部分高校将域外通用的6年预聘年限压缩至3年,相对提高科研要求并改用以量化评价为主的考核机制。这些细节调整使得制度逻辑发生了实质转变,从以选才为主转向以促科研产出为主。然而,案例研究表明,这种聘任制改革实践并不支持这一政策逻辑。

关 键 词：聘任制改革 高校青年教师 科研产出 终身教职制度 制度逻辑 考核机制 量化评价 当前高校 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]