辞情兼胜 经典永恒——语篇学视域下《鹊桥仙(纤云弄巧)》教学研究  

作　　者：李燕 

机构地区：[1]南京市宁海中学,江苏南京210024

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第34期27-29,共3页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“语篇学视域下中学语文品质教学实践研究”(课题编号:D/2021/02/544)阶段性研究成果之一。

摘　　要：笔者拟基于“语篇视角解码语篇内涵,把握词作特质;聚焦语篇情境,触摸词人心理;建构语篇认知,引发审美实践‘三个方面’”对《鹊桥仙(纤云弄巧)》进行分析和教学研究。在教学中,借助群文阅读达成对该语篇的深度理解,以期为统编版教材中的古诗词诵读寻求新的教学视角,帮助学生增强语言文字的品鉴与运用能力,在古今赓续中传承中华优秀传统文化。

关 键 词：语篇 群文阅读 因声求气 辞情兼胜 古今赓续 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]