教学双循环模式及其在化学教学中的实践  

作　　者：李宗贵[1] 

机构地区：[1]四川省广汉中学,四川广汉618300

出　　处：《进展》2022年第24期77-81,共5页

摘　　要：多年的教改探索,着力于以校内教学为主要的学习循环系统,以校外社会实践和家庭生活的为辅助的学习循环系统,通过两个系统的协调统一,让不同学生都能自我实现深度学习,即“教学双循环”的基本教学模式,并在应用于具体教学的基础上,着重从化学学科方面再认识该模式的具体构建和要求,反思总结了实施该模式教学的操作原则。

关 键 词：双循环模式 化学学科 实践反思 操作原则 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]