一体化教师培训基地管理的ADDIE模式探析  

作　　者：王剑白[1] 张晓梅 

机构地区：[1]北京市工贸技师学院轻工分院 [2]中国物流与采购联合会教育培训部

出　　处：《职业》2022年第23期14-17,共4页Occupation

基　　金：中国就业培训技术指导中心2021年度立项课题“一体化课程改革相关技术研究”的研究成果。

摘　　要：厘清一体化教师队伍建设的目标体系、行动体系和评价体系,实现一体化教师培训工作的闭环管理,是保证工学一体化技能人才培养工作深入推进和顺利开展的关键。本文借鉴学习系统设计的ADDIE模型,运用项目管理理论对一体化教师培训项目进行全周期管理,构建理念先进、模式清晰、可操作的一体化教师培训体系,实现师资培训项目管理的流程化、精细化,增强培训项目管理的科学性和可行性。

关 键 词：一体化教师培训 项目管理 ADDIE模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]