国家通用语言文字词源分析——以“教师”一词为例  

作　　者：袁凤娇 

机构地区：[1]临沂大学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2022年第10期102-104,共3页

摘　　要：教育史发展过程中,有很多字词可以代表“教师”的含义,现代汉语中对履行教育教学职责的专业人员的统称是“教师”一词。根据《中华人民共和国教师法》中规定,“教师”是履行教育教学职责的专业人员。在整个教育的发展历程中,教师作为施教者一直是作为一个重要的角色而存在,对社会人才的培养起到了至关重要的作用。本文在分析“教师”一词词源研究背景的基础上,分别对“教”字的字源学,“师”字的字源学以及“教师”的词源学进行考察,以期探寻“教师”一词的发展历史,寻找“教师”这一特殊的称谓在历史发展过程中的演变。

关 键 词：国家通用语言文字 词源分析 “教师” 

分 类 号：H139[语言文字—汉语]