小学综合实践课生活化教学策略研究  

作　　者：高泉树 

机构地区：[1]福建省厦门市同安区新辉小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2022年第10期176-178,共3页

摘　　要：随着教学改革不断深化,对小学综合实践课程的要求也越来越高。综合实践活动是学生自主完成综合学习的过程,也是对学生综合能力的考察。在教师的指导下,开展综合实践活动有助于提升学生综合核心素养。对此,本文在分析小学综合实践课开展生活化教学的意义以及其存在的问题的基础上,从三个方面着手探究了小学综合实践课开展生活化教学的策略,以期实现小学综合实践课程教学呈现出生活化趋势的目标,从而提升小学综合实践课程教学的有效性。

关 键 词：小学 综合实践课 生活化教学 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]