多元智能理论高职思想道德修养与法律基础课应对策略探析  

作　　者：李冬 

机构地区：[1]海南工商职业学院,海南海口570203

出　　处：《科学咨询》2022年第23期199-201,共3页

基　　金：海南工商职业学院2021年教科研项目“多元智能对高职思政课‘三教改革’的启示”(项目编号:HGS-JG2021-53);海南工商职业学院2021年提质培优项目“思想政治课教学创新团队建设”(项目编号:HGS-JG2021-03)研究成果。

摘　　要：在高职高专院校的思政理论课中,思想道德修养与法律基础课程属于重要部分,是培养高职高专院校学生综合素养的基础课程,也是增强学生思想素养的思政育人渠道、阵地,是引导学生形成法治观念、道德品质的课程内容。传统的教学方式已经无法和当前的教育工作发展需求、要求相符,难以有效培养学生的思想道德素质,对育人工作的高质量开展造成不利影响。多元智能理论在课程教学中的应用,除了可以提高学生思想素质、道德品质之外,还能从根源层面入手提高课程教育工作的有效性,培养学生的综合素质和法治观念。

关 键 词：多元智能理论 高职高专思想道德修养与法律基础课 应用措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]