新课改理念下小学低年级数学概念教学生活化趣味化教学策略研究  

作　　者：臧鹏 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区发展街小学,甘肃武威733000

出　　处：《数学学习与研究》2022年第33期80-82,共3页

基　　金：甘肃省教育科学‘十三五’规划2020年度一般课题《新课改理念下小学低年级数学概念教学生活化趣味化的策略研究》(课题批准号:GS[2020]GHB3473)研究成果。

摘　　要：随着新课改的深入实施,我们十分重视培养学生的生活意识与实践能力.数学是一门极为抽象的学科,而且与生活有着密切的关联,但对于思维处于发展阶段的小学生来说有一定的难度.为切实提升教学成效,提高学生的学习效率,教师开展概念教学生活化趣味化教学是打造高效数学课堂,激发学生学习兴趣的重要措施.如此一来,学生既能加深对概念知识的深入理解,又能增强生活意识,更能锻炼思维能力,进而逐步提升问题解决能力.

关 键 词：小学数学 生活化教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]