《稀土分析》课程线上线下混合式教学模式的构建与探索  

作　　者：王雅琳 

机构地区：[1]包头钢铁职业技术学院

出　　处：《中国金属通报》2022年第17期147-149,共3页China Metal Bulletin

基　　金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目[2021],项目计划编号:NJZY21003。

摘　　要：根据《稀土分析》课程改革的构建开发和应用,搭建“互联网+教育”环境,开展线上线下混合式教学模式,发挥多渠道教学优势,实现优势互补,改变传统教学模式,继续发挥教师引导、启发的主导教学作用,又能充分调动高职学生在学习过程中作为主体的主动性与积极性,把学生的学习引向深度学习。以高职院校高素质技能型人才培养的目标,推动《稀土分析》教学改革从而获得最佳的教学效果,从而进一步提升教学改革质量。

关 键 词：教学改革 混合式教学 线上+线下 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]